エリクソンの発達課題とは？イラストでわかりやすく解説【看護師国試対策】

看護師国家試験でもよく出題される「エリクソンの発達課題」。

ひとつひとつの言葉が難しくて、覚えるのが大変ですよね。

この記事では、エリクソンの発達課題をイラストを使って、わかりやすく解説します。

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エリクソンの発達課題とは？

エリクソンは人の一生を8つの段階に分けて、それぞれの時期に乗り越えるべき「心の課題」があると考えました。

各段階には「課題（ポジティブな自分）」と「危機（ネガティブな自分）」の心の葛藤があります。

課題と葛藤を乗り越えることで、人は「力（徳）」と呼ばれる、その時期特有の「心の強さ」を手に入れて、次のステージに進んでいく、というのがエリクソンの発達課題の考え方。

エリクソンの発達課題｜8つの段階

エリクソンの発達課題、8つの段階は以下のとおりです。

• ① 乳児期 (0〜1歳)【基本的信頼 vs 不信】
• ② 幼児前期 (1〜3歳)【自律性 vs 恥・疑惑】
• ③ 幼児後期 (3〜6歳)【自発性 vs 罪悪感】
• ④ 学童期 (6〜12歳)【勤勉性 vs 劣等感】　
• ⑤ 青年期 (13〜22歳)【自我同一性 vs 同一性の混乱】
• ⑥ 成人期 (22〜40歳)【親密性 vs 孤立】
• ⑦ 壮年期 (40〜65歳)【世代性 vs 停滞】
• ⑧ 老年期 (65歳〜)【統合 vs 絶望】

① 乳児期 (0〜1歳)【基本的信頼 vs 不信】

0〜1歳の乳児期の発達課題は、基本的信頼 vs 不信。

▶課題（ポジティブ）【基本的信頼】

お腹がすいたらお世話をしてもらえる、という経験を通して、「この世界は安全で、信じられる場所なんだなぁ」と学ぶことです。

▶危機（ネガティブ）【不信】

安心できる環境がないと、「ここは安心できない場所かも…」と、世界に対する不信感が育ってしまいます。

② 幼児前期 (1〜3歳)【自律性 vs 恥・疑惑】

1歳〜3歳の幼児前期の発達課題は、自律性 vs 恥・疑惑。

▶課題（ポジティブ）【自律性 】

「イヤイヤ期」とも呼ばれるこの時期。

「自分でできた！」という成功体験を通して、「自分はできる！」という自信（自律性）が育ちます。

▶危機（ネガティブ）：【恥・疑惑 】

失敗を強く怒られたり、過保護にされすぎたりすると、「自分は何もできないんだ…」という恥ずかしさや、自分の力への疑い（疑惑）が芽生えてしまいます。

③ 幼児後期 (3〜6歳)【自発性 vs 罪悪感】

3歳〜6歳の幼児後期の発達課題は、自発性 vs 罪悪感。

▼課題（ポジティブ）：自発性

「これやってみたい！」と、自分で目標を決めて、積極的に行動する力です。

遊びの中で、リーダーシップや計画性が育っていきます。

▼危機（ネガティブ）：罪悪感

その行動を「ダメ！」と否定されすぎると、「何かをするのは、悪いことなのかな…」という罪悪感を感じてしまうようになります。

④ 学童期 (6〜12歳)【勤勉性 vs 劣等感】　

6歳〜12歳の学童期の発達課題は、勤勉性 vs 劣等感。

▼課題（ポジティブ）：勤勉性

勉強やスポーツ、お手伝いなどを通して周りから認められて「自分はできる！役に立つ人間なんだ」と感じる、有能感のことです。

▼危機（ネガティブ）：劣等感

この時期にうまく成功体験が積めないと、「自分は何をやってもダメなんだ…」という劣等感を抱えてしまうことがあります。

⑤ 青年期 (13〜22歳)【自我同一性 vs 同一性の混乱】

13歳〜22歳の青年期の発達課題は、自我同一性 vs 同一性の混乱。

▼課題（ポジティブ）：自我同一性（アイデンティティ）

「自分とは何者か？」と悩み、自分だけの価値観を見つけ出して、「これが自分だ」というブレない自分を確立することです。

▼危機（ネガティブ）：同一性の混乱

​自分らしさが見つけられないと、自分が何者かわからなくなってしまう、「同一性の拡散（同一性の混乱）」という状態に陥ってしまいます。​

※ちなみに、この自分らしさを探して悩んでいる猶予期間のことを、「モラトリアム」と呼びます。

青年期の「自我同一性（アイデンティティ）」は、国試でかなりよく出るキーワードなので、確実に覚えておきましょう。

⑥ 成人期 (22〜40歳)【親密性 vs 孤立】

22歳〜40歳の成人期の発達課題は、親密性 vs 孤立。

▼課題（ポジティブ）：親密性

青年期で見つけた「自分」を元に、恋人や親友といった他者と、深い愛情や友情で結ばれる力です。

▼危機（ネガティブ）：孤立

他者と深い関係を築けないと、孤独感に苛まれてしまいます。

⑦ 壮年期 (40〜65歳)【世代性 vs 停滞】

40歳〜65歳の壮年期の発達課題は、世代性 vs 停滞。

▼課題（ポジティブ）：世代性（生殖性）

次の世代を育てる（子どもや後輩など）ことや、社会に何かを貢献することで、自分の生きた証を残そうとする力です。

▼危機（ネガティブ）：停滞

社会への貢献が見いだせないと、自分の殻に閉じこもり、心が停滞してしまいます。

⑧ 老年期 (65歳〜)【統合 vs 絶望】

65歳以降の老年期の発達課題は、統合 vs 絶望。

▼課題（ポジティブ）：統合

自分の人生全体を振り返り、「これで良かったんだ」と、良いことも悪いことも含めて、肯定的に受け入れることです。

▼危機（ネガティブ）：絶望

自分の人生を受け入れられないと、「もっとこうすれば良かった」という後悔や、死への恐怖、絶望感に苛まれてしまいます。

【国試のポイント】エリクソンの発達課題まとめ

難しい言葉がたくさん出てくる、エリクソンの発達段階。

看護師国家試験の対策としては、まず乳児期から青年期までの「課題 vs 危機」と「力」を確実に覚えることが大切です。